Itinerario adaptativo de 120 actividades en tres niveles —Antropología cultural, Programación Neurolingüística y Neurociencia— a partir del manual de Fernando Tuvilla Rayo, con locución y subtítulos en todas las actividades y repaso espaciado de lo que más falles.
Deja listos antes de empezar la locución, el glosario, las imágenes y las páginas del manual. Después podrás trabajar sin conexión y sin esperas entre actividades. Contenido v1.2.0 (25 de agosto de 2026).
Voces de locución(pendiente)Prepara la lectura en voz alta de instrucciones, preguntas y subtítulos.
Glosario y paneles(pendiente)Descarga el glosario de neurolingüística y los paneles de progreso y certificado.
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Medallas
0 de 26 conseguidas
Por nivel científico
Antropología cultural: bloque completo
Resuelve las 40 actividades del nivel 1.
0 / 40 actividades
Antropología cultural: precisión alta
Consigue 25 aciertos en este nivel.
0 / 25 aciertos
Antropología cultural: racha de 8
Enlaza 8 actividades seguidas sin fallar.
mejor racha 0 / 8
Programación Neurolingüística: bloque completo
Resuelve las 40 actividades del nivel 2.
0 / 40 actividades
Programación Neurolingüística: precisión alta
Consigue 25 aciertos en este nivel.
0 / 25 aciertos
Programación Neurolingüística: racha de 8
Enlaza 8 actividades seguidas sin fallar.
mejor racha 0 / 8
Neurociencia: bloque completo
Resuelve las 40 actividades del nivel 3.
0 / 40 actividades
Neurociencia: precisión alta
Consigue 25 aciertos en este nivel.
0 / 25 aciertos
Neurociencia: racha de 8
Enlaza 8 actividades seguidas sin fallar.
mejor racha 0 / 8
Por tipo de ejercicio
Opción múltiple · Bronce
Resuelve con éxito 5 actividades de tipo «Opción múltiple».
0 / 5
Opción múltiple · Plata
Resuelve con éxito 12 actividades de tipo «Opción múltiple».
0 / 12
Opción múltiple · Oro
Resuelve con éxito 25 actividades de tipo «Opción múltiple».
0 / 25
Completar término · Bronce
Resuelve con éxito 5 actividades de tipo «Completar término».
0 / 5
Completar término · Plata
Resuelve con éxito 12 actividades de tipo «Completar término».
0 / 12
Completar término · Oro
Resuelve con éxito 25 actividades de tipo «Completar término».
0 / 25
Emparejar · Bronce
Resuelve con éxito 5 actividades de tipo «Emparejar».
0 / 5
Emparejar · Plata
Resuelve con éxito 12 actividades de tipo «Emparejar».
0 / 12
Emparejar · Oro
Resuelve con éxito 25 actividades de tipo «Emparejar».
0 / 25
Ordenar secuencia · Bronce
Resuelve con éxito 5 actividades de tipo «Ordenar secuencia».
0 / 5
Ordenar secuencia · Plata
Resuelve con éxito 12 actividades de tipo «Ordenar secuencia».
0 / 12
Ordenar secuencia · Oro
Resuelve con éxito 25 actividades de tipo «Ordenar secuencia».
0 / 25
Estudio de caso · Bronce
Resuelve con éxito 5 actividades de tipo «Estudio de caso».
0 / 5
Estudio de caso · Plata
Resuelve con éxito 12 actividades de tipo «Estudio de caso».
0 / 12
Estudio de caso · Oro
Resuelve con éxito 25 actividades de tipo «Estudio de caso».
0 / 25
Constancia
Constancia investigadora
Practica en 3 días distintos.
0 / 3 días
Recorrido completo
Completa las 120 actividades de los tres niveles.
0 / 120
Tu evolución
Porcentaje de acierto por tramos de diez actividades, comparativa por nivel y detalle por tipo de ejercicio. Puedes descargar un resumen en PDF o todos los datos en un archivo JSON.
Responde algunas actividades para ver aquí tu curva de progreso. El archivo JSON ya puede descargarse con los datos disponibles.
Ver los mismos datos en tablas
Rendimiento por nivel
Nivel
Acierto
Actividades
Racha récord
1 · Antropología cultural
0 %
0
0
2 · Programación Neurolingüística
0 %
0
0
3 · Neurociencia
0 %
0
0
Rendimiento por tipo de ejercicio
Tipo
Aciertos
Fallos
Acierto
Todavía no hay actividades evaluadas.
Glosario interactivo
Los 22 términos de neurolingüística y neurociencia que aparecen en los puentes de las actividades, explicados sin dar por supuestos conocimientos de biología.
22 términos en pantalla
Memoria colectivaMemoria y emoción
Recuerdos que un grupo comparte, cuenta y reelabora juntos; no está en un solo cerebro, se sostiene al repetirla en común.En el patrimonio: Es lo que permite que una copla, una receta o un rito sigan existiendo aunque cambien las personas.
Memoria episódicaMemoria y emoción
La memoria de lo vivido: escenas concretas, con lugar, personas y emoción («la primera vez que amasé con mi abuela»).En el patrimonio: Las tradiciones se aprenden dentro de escenas vividas, no como lista de datos.
Memoria procedimentalMemoria y emoción
La memoria del cuerpo: saber hacer algo (bailar, bordar, amasar) sin poder explicarlo con palabras.En el patrimonio: Muchos saberes del PCI viven aquí; por eso se transmiten haciendo y mirando, no leyendo.
ConsolidaciónMemoria y emoción
Proceso por el que un recuerdo reciente y frágil se vuelve estable, sobre todo con repetición y con sueño.En el patrimonio: Explica por qué el ensayo repetido de una fiesta fija el saber en el grupo.
HipocampoMemoria y emoción
Zona del cerebro con forma de caballito de mar que actúa como «archivador»: une los trozos de una experiencia en un recuerdo.En el patrimonio: Da unidad al recuerdo de una romería: olores, música, personas y lugar juntos.
AmígdalaMemoria y emoción
Pequeña estructura que marca lo vivido con emoción («esto importa»), y así hace que se recuerde mejor.En el patrimonio: Lo emocionante de un ritual se recuerda décadas después; lo neutro se olvida enseguida.
Plasticidad cerebralPlasticidad y aprendizaje
Capacidad del cerebro de cambiar sus conexiones con la experiencia: lo que se practica se refuerza.En el patrimonio: Una práctica cultural repetida deja huella física en quien la aprende: cultura y biología se tocan.
SinapsisPlasticidad y aprendizaje
Punto de contacto por donde dos neuronas se comunican; se hace más fuerte cuando se usa mucho.En el patrimonio: El «uso» aquí es el ensayo, la fiesta anual, la clase de baile del jueves.
Neuronas espejoNeuronas espejo e imitación
Neuronas que se activan tanto al hacer un gesto como al ver a otra persona hacerlo: aprender mirando.En el patrimonio: Es la base de la transmisión por imitación: la aprendiz «ensaya» internamente mientras observa a la maestra.
Imitación / aprendizaje observacionalNeuronas espejo e imitación
Aprender copiando a alguien que ya sabe, ajustando poco a poco el propio gesto.En el patrimonio: Vía principal de transmisión intergeneracional de oficios y danzas.
EmpatíaNeuronas espejo e imitación
Capacidad de sentir y entender el estado de otra persona; el cerebro simula en parte lo que le ocurre.En el patrimonio: Sostiene la cohesión del grupo en rituales compartidos.
AtenciónAtención y carga cognitiva
Filtro que decide qué entra en la memoria; sin atención no hay aprendizaje duradero.En el patrimonio: Los recursos de la narradora (silencios, ritmo, mirada) sirven para dirigir la atención.
Carga cognitivaAtención y carga cognitiva
Cantidad de información que se puede manejar a la vez; si es demasiada, no se aprende nada.En el patrimonio: Por eso el saber se enseña por pasos y en contexto, no de golpe.
Aprendizaje multisensorialPlasticidad y aprendizaje
Aprender usando varios sentidos a la vez (ver, oír, tocar, oler), lo que crea más vías de recuerdo.En el patrimonio: Una fiesta es multisensorial por naturaleza: música, olores, tacto de los tejidos, sabores.
Marco (encuadre) de lenguajeLenguaje, marcos y metáforas
Las palabras elegidas sugieren una forma de ver el asunto; cambiar el marco cambia la interpretación.En el patrimonio: Decir «patrimonio vivo» en lugar de «folclore antiguo» cambia el valor que el público le atribuye.
Metáfora conceptualLenguaje, marcos y metáforas
Explicar algo abstracto con algo concreto («la tradición es un hilo»); el cerebro comprende mejor así.En el patrimonio: Recurso habitual de las transmisoras para hacer memorable un saber.
AnclajeMemoria y emoción
Asociación aprendida entre un estímulo (una melodía, un olor) y un estado emocional.En el patrimonio: Un toque de campana o un aroma reactivan de golpe el recuerdo de la fiesta.
RapportLenguaje, marcos y metáforas
Clima de confianza y sintonía entre quien transmite y quien escucha; sin él el mensaje se recibe como ajeno.En el patrimonio: Condición previa para que el aprendiz acepte corregir su gesto.
NeurolingüísticaLenguaje, marcos y metáforas
Estudio de cómo el cerebro produce y comprende el lenguaje (y de cómo el lenguaje organiza la experiencia).En el patrimonio: Ayuda a entender por qué ciertas formas de contar transmiten mejor un saber.
Oralidad y prosodiaLenguaje, marcos y metáforas
La música del habla: entonación, pausas, ritmo. Guía la atención y facilita memorizar.En el patrimonio: Las coplas y romances se recuerdan gracias a su ritmo y rima.
EmociónMemoria y emoción
Estado corporal y mental que etiqueta la experiencia como importante y refuerza su recuerdo.En el patrimonio: Explica la fuerza de la memoria de las fiestas de la infancia.
Transmisión intergeneracionalNeuronas espejo e imitación
Paso de saberes de una generación a otra mediante convivencia, imitación y palabra.En el patrimonio: Es el mecanismo que la UNESCO considera esencial para el patrimonio vivo.
Repaso con repetición espaciada
Las actividades que fallas vuelven a aparecer en sesiones cortas. Puedes decidir con qué frecuencia regresan y qué entiendes por «las que más fallo». Escala actual: 10 min → 8 h → 1 días → 3 días → 10 días.
Con estos ajustes no hay actividades pendientes de repaso. Prueba a bajar los «fallos mínimos» o desactiva la opción de solo vencidas.
Revisión de respuestas
0 actividades registradas
Para cada actividad respondida verás tu respuesta, la correcta y una explicación breve contextualizada con el manual.
Todavía no hay respuestas con este filtro. Resuelve actividades y vuelve aquí para revisarlas con su explicación.
Recomendaciones personalizadas
Todavía no hay respuestas evaluadas. Haz la prueba inicial o unas cuantas actividades y aquí aparecerán tus puntos débiles por tipo de ejercicio, nivel y ámbito del patrimonio, junto con la ruta sugerida para la próxima sesión.
Certificado de aprovechamiento
Completa las 120 actividades (0 hechas) para poder expedir el certificado. Puedes preparar tus datos desde ahora.
Opcional: déjala vacía si prefieres rellenar la fecha a mano.
Opcional: si lo dejas vacío, el certificado imprime una línea en blanco para rellenarla a mano.
Vista previa del certificado
Certificado de aprovechamiento
Se expide a favor de
Nombre y apellidos
Identificador único: PCI-2026-13FE3A3B-E670
Versión del contenido v1.2.0 (25 de agosto de 2026) · Emitido el —
Nivel alcanzado
Inicial · fundamentos en progreso
Lugar y fecha de expedición
Huecos libres: ______________, ______________
Puntuación global
0 % · 0 aciertos de 0 actividades
Racha récord
0 respuestas correctas seguidas
Resumen de resultados por nivel
Nivel
Actividades
Acierto
Racha
Tiempo
1 · Antropología cultural
0/40
0 %
0
0 s
2 · Programación Neurolingüística
0/40
0 %
0
0 s
3 · Neurociencia
0/40
0 %
0
0 s
Tiempo total de estudio 0 s. El PDF reproduce este mismo resumen con los logotipos del Club de Pechina y del Movimiento de Asociaciones para la UNESCO, el código QR y el enlace al manual.
Manual de referencia
El certificado en PDF incluye este código QR: al escanearlo se abre el manual «La mujer promotora del patrimonio inmaterial». El enlace también aparece clicable en el PDF.
